رابطه حمایت اجتماعی خانواده و دوستان با مهارتهای اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان

در پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین حمایت اجتماعی خانواده و دوستان با مهارت های اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان پاسارگاد پرداخته شده است. روش تحقیق ازنوع همبستگی است جامعه آماری این پژوهش شامل 600نفر دانش آموز بود که به روش خوشه ای تک مرحله ای 150 نفر انتخاب شدند. ابزار تحقیق مقیاس حمایت اجتماعی که توسط واکس فیلیپس، هالی، تامپسون، ویلیامز و استوارت در سال 1986تهیه گردیده است و پرسشنامه مهارت اجتماعی ماتسون و همکاران همچنین سازگاری تحصیلی با پرسشنامه سازگاری aiss،بعد سازگاری تحصیلی سنجیده شده است.برای تحلیل داده ها از آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسن و رگرسیون چند گانه به شیوه همزمان استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل های آماری نشان داد که حمایت اجتماعی خانواده و دوستان بامهارت های اجتماعی رابطه نداردوبا سازگاری تحصیلی رابطه دارد؛ حمایت اجتماعی خانواده ودوستان پیش بینی کننده سازگاری تحصیلی می باشداما پیش بینی کننده مهارت های اجتماعی نمی باشد.